【进修半月刊】三十一 - 浙江省教育厅师资进修通讯研究部浙江省教育厅师资进修通讯研究部.pdf
進 律訓辣究,即對此問,下一假 修 戚。本期徐葆君一「兒本位的杞 半 月 精 第五卷 第十七期,為必有密规定之必要。徐君此 建,不无相當理由,似值教育行 九七六 精密,亦可作日記教學指導法 小學教師的忙碌,這是人知的 密的探計。他對雨主張失之激的地 青與民族本位教,如何使其互相協 方,都有合理的批。再把兒黃本位教,均衡發展的問題,本其草越之見,當局探施行.根各專家實驗結果,把學習轉移在歡 上之應用,下一偶切當的论,陳若 陳周君的學只轉移題,他 事質,所以我們不得不把自已的精力和 時間,用到教上更重要的地方去,儀一一指兒贡批訂簿籍的試 為各籍改由兒訂正,不節 指 教育,一方面固然要應付
進 為兒最個人性行上,為會國家事業上,均有注意霄施的必要。在兒竟本位 修半月刊 第五卷 第十七期,不宜深加結究或訓戒.皮笑,狂呼高喊,亦皆可姑息原 九七八 大的,就可合粗為「服務圈 又如性情和写,處事精的女生,就可 四 性的培育,自由的控制,覆與民族 是以兒個的充分發展為目標,教育者,不是罩注重兒個性的發展,而蔑其業及德性的訓,亦决不 而 一的行,與命合式的干涉手 的人,每以為像軍中機式的 始得之律。因此逃兒在課室内 二、紀律訓辣的端—解紀律 段 整 和 合親為生救他如年級高 他做,如長、長、長或保長,能力鼓强,性行校優的兒量,就可任 甲長等。
人主義放任主的法,紀律訓亦 助。兒原富有可,若能详察其心 不是當兒最若槐般的要做人指使的行 滙修半月刊 第五卷第十七期,面無格不人之了。放真正的紀律 正的兒本位教疗,亦寓有紀律訓之,實無妨於兒章本位的敢,真 九八.前的作,一须文百年的立國大計。於小學應有的,敬陳恐見如下,對於訓辣的目的,是一用以應付目 六 身需要,面落為之利,即整開一 的律總,亦可遵兒贡於自勇的努力 要秦也.耶念目於為中附小。科學惠的培養 國之所以如此弱,多军是因科學不 這是都不能否的一件事.我 事實告我們,督我们,對於自 非當時期中應怎裱兒章 以滋於合,天天在發生国,時是葬 2 蔡 究科學着手。 
