【进修半月刊】三十二 - 浙江省教育厅师资进修通讯研究部浙江省教育厅师资进修通讯研究部.pdf
進。他先明兒量知覺的特微,再 是一交,原著者為日本松村武雄 明君的一兒最的知覺與兒量交學 到 半月刊第五卷第十九期 探择施行.訂和助手批訂,此稍方法,也值得各校 程君之怎樣造小學的測驗小聘教師,亦得有所查考.有時日,故本期將粮定合格人員,全 部登,内地者,早得消息,而各 二 择,都可以得到一偶.兒最文的内容與結,要如何才適 兒量的需要,這於兒物的作和選 本期關於作文教材的,一共有 合,故亦刊在此.题L,可供國語科成考查時之參考 語教材還,及嘉嵩君的介貂兒 周漢君的一起民族意的高國,L及何子亮君的一個劳作教學的實 二。
考。若將過的材料,用是非法或選择 修牛月刊第五卷第十九期 法驗兒量,也无有不可.明硫的境界,110八 戚覺之活勤上。大凡某一知覺為了到 和以前的已得的知覺之比 四 兒童的知覺與兒章文學 兒童心情與兒童文之開係 黎松 的 對照,是必要的。然而,成人因為 去的知覺經驗之富有,就是不依使那樣 成官,由於與過去的知覺經驗之比 明地知道某物,也是容易的,反之 pprehension)這是知覺之容的要素.印象的作用,叫做把住作用。(A-知覺由二作用形成的。一是接受外來 所知覺,是由成覺而生的識.解明不可.兒章,在隨著某一瞬間的次一瞬 兒最,是著地不同的。
這寫法,是常常可以見到的。這種時 問空間的轉化,在成人文學上,是 收到很大的心理發果的,可是,兒文 進修牛月刊第五卷 第十九期 心理,先行的心情支配隨後的心情之倾 向强大,而這笑然的逆轉,化,然混兒最的心理活助,而就少其對物 家庭生活的記逃。必常事项的叙逃,和偶發事项,特殊 和兒量生活有的—-如 六 上,却不能用這寫法。因為兒最的 小學作交凝題 研究 之理解與與味.事的記裁.帕,約等.切於實用的 只寫,做演稿,稿,寫請假條 -如寶用書信的,情之所成,心之思的必當利器。 
