【新教育评论】十 - 印书馆.pdf
廠事 全國師生及中小學教具注意 本刊特關師范生及中小学教員通信答 教育時 立九校開不了學 本刊本期目錄 高仁山 本刑為通各地教育消息,各地教上際門,以 切改進中國教育,特廓范生及中小学教員信問答 專—歡迎於修,敢学,及其他育理,實施上各 改良學制度管見 蔡先生話後之感想 瑞典教育現况(第十二期 江組 家菊 卓然 量答,其有特殊問題,為同人所不能答,當代請專 問之通信貨疑。函到後,本刊同人當就能力所及,中華教育改進社務報告 中小學教員教育統計(中華教育文化基命事會常紀事(來件 朱君毅 章洪熙 致,個問題十分重大,非經過長時之论,多數人 制及問價值之關係,同八對於來未能一一作答,作 之考,不有
新 教 視一之作用既如此,但試問否國教育 察,到告時報告,為照公,而辅 察,此天否乎？未也。非必作视學 之不其乃制度不良有以致之也。吾 之功,方法固有多種,簡單有力,莫如先 之本全失矣。故欲提高教學效率,而收激育 制度,似根一最不合理之假定,日 學万能。一部视學可以察全國各各級學 制度人手卷 提高察效率。微高親察效率,必先改 上無葛能之人,能察文科學者,對放實科致,一省視學可以察全省各各學校。事寶 科观察。國文學,專砚中學小學興其能 學制度,不外横雨類。取為分 学 不 即茫然。能察實科孜者對於文科教,能窥其堂。至於察外國教學,自非通外 亦 其他學校之史地教。餘可推。
新 激育(一)培視學人村一本來凡接教育 渝 保其勝任愉快少而後可。故任用之時,除多 六 外,自教育長,致育所是,以至校校長 行政資任者,皆負有察之職務。除中央不計,日學問,日經驗.方考察其品格性行外,要特别注意下列雨夏.皆在任地位。但此所言乃專就專任察者 而言,即省縣观學或是也。培養之法 之知識,即對於压史地理物理化学生博物(I)學問必包有下列雨種。一各项基木科學,為目前應行復可行者有二。於原有省學縣學及中小學校校長教 科 知 藏,有中等业生以上之知。二教育之基术。即其人必礁受師教有,或與箱相當 究 科,或大学之教育科,班究一年或二年,研究教有與察之原理及方法。 
