【略论思想政治教育的两种环境建设】李大中.pdf

吉林大学硕士学位论文略论思想政治教育的两种环境建设作者姓名:李大中业:思想政治教育导师姓名:陈秉公教授及职称:一九九五年五月

前言马克思说:“人创造环境,同样环境也创造人。”随着现代社会的发展,人们信息来源广,社会交往宽,环境对人的人格形成和发展越来越起到巨大影响作用.教育环境是思想政治教育成功的必备条件。要想取得教育成功,必须努力建设和完善教育环境。环境建设是思想政治教育中的重要组成部分,环境建设本身又具有科学的系统。因此,深入研究环境建设,对于加强思想政治教育,创造一个美化、净化和优化的思想政治教育的环境,是十分有益的.环境是人格形成的必要条件,任何人格都是在一定环境影响下形成的。人的思想意识是人对环境的反映,人的品德和心理是环境熏染和磨砺的结果,环境对人格的形成具有莫大影响。

厂风、乡风、店风、家风等精神生活条件。从社会组织和群体归属上划分,思想政治教育环境又可以分为社会环境,单位环境(学校环境或工作单位环境)、家庭环境和社交环境:从影响范围角度划分,思想政治教育环境又可分为大环境和小环境。大环境主要指社会环境,小环境主要指单位环境(学校环境或工作单位环境)、家庭环境和社交环境。总之,不同环境的有机联系,组成了思想政治教育的环境系统。它们制约着人格的发展和变化。人的思想品德和心理素质无不是在上述各种环境的影响和制约下形成和发展起来的。(二)思想政治教育环境的作用在思想政治教育中,环境影响个人作用是辩证统一的。