【创造力的耗散结构系统探究】黄冬梅.pdf

目、引言二、耗散结构论的主要内容及其心理学的意义(一)耗散结构论的主要内容 1.耗散结构的机念 S 2.形成耗散结构的条件.耗散结构理论的系统进化观(二)耗散结构论对心理学研究的意义三、创造力的耗散结构观创造力的含义(二) 创造力的结构(三)耗散结构论对创造力研究的意义(四)形成创造力耗散结构的条件(五) 创造力的耗散结构生成机制四、如何对创造力系统实施有效的测量目前创造力测量中存在的问题.

创造力的耗散结构系绩药究“人是世界上最伟大的奇證,同时文是一切寄迹的创造清”。(高尔基语)。自从人类祖先在地球上繁衍生息以来,经过漫长的岁月,人类创造出了光辉灿烂的精神文明和物质文明。目睹自己巨大的创造力,人类在自我赞叹之余,不察滋生出一种渴求揭开创造力奥秘的强烈愿望。为了实现这个愿望,许多科学家、哲学家、心理学家和文学艺术家踢于人类建构的科学文化之中,汲取着知识的精华.沉浸于卷轶浩繁的书籍文字中,增长着对自然和社会一般规律的认识。人们最早是通过神话与宗教的形式对划造力进行诠释,而真正把它作为一！门科学研究对象来探讨的,还是近个世纪以来的事。

力的研究有仅有利于人类智能司量练社主与质的活性方面的重心转移,也有利干创造教育的只混及成用,为创造型人对的培养提供方法及酬论依据.尽管“创造力”这个被心理字求:教有学家、经将学家、企业管理者及文艺批评家广泛使用的概念,在最近几年几乎成了一句神奇的“芝麻开门”的咒语,但是时值今日,“创造方”仍旧是当今心理学和教育学体系中最笼统、最含糊、最混乱的术语之。截至目前,创造力仍然没有一一个统一的、规范的、严格的、并为人们广泛接受的定义。此外,有关创造力结构的研究,也是人们究话争讨的一个课题。