【教育与人和社会的发展--对教育的一种哲学考察】罗克全.pdf

吉林大学硕士学位论文教育与人和社会的发展对数育的一种哲学考察作者:罗克全单位:哲学系专业:马克忌主义哲学万向:人与社会发展理论批导数师:蓝究忠副数授一九九二年六月

二生成现实主体的重要方法经济领域社会成层领域政治秩序领域文化领域人类的启荧三实现精神文明的手段四在经济增长中的作用五在发展科学中的重要战略地位第三章实现敏育的本质和功能第一节现代数育的地位和作用的考察第二节历史唯物主义对教育本质的理解第三节如何实现历史唯物主义效育观。

四十多年来:我们没有世界教育史出版,也几乎没有教育理论出版。①史、论的缺乏阻滞着激育实践的发展.同时。我们还要看到:虽然纹育在社会发展及人的发展过程起着越来越重要的作用,但是在我们的历史唯物主义研究中。在我们的哲学研究中,却没有教育范時的地位。十年兼,我们的历十年来,随着科技革命的深入和宣传,在新出版的历史唯物主义和作用》来象述,这是一种进步,面对作为科学发展基础的数育,作为现代人全面发展途径的效育,至今在历史唯物主义的研究中不见踪影? 这种状况对数育研究和历史唯物主义研究带来了双重的消极作用.普学是一种弥漫在各具体科学中的深层理论,不论自然科学家或社会科学家是否意识到。