[浅论古希腊的教育思想-苏格拉底柏拉图和亚里士多德的教育思想]于秀敏

【浅论古希腊的教育思想-苏格拉底柏拉图和亚里士多德的教育思想】於秀敏.pdf吉林大学 项士学位论文 浅论古希腊的敬育思想 一一苏格拉底、柏拉图和亚里 士多德的教育息想 学 科:世界历史 专 业:世界上古史 作 者:于秀敏 指导教师:于资管付教授小结 第二章:希腊救育尽限的理论茶础 20 第一节:苏格拉底的督学政治居感(成裕拉底诗“容观真理”(族格拉底的道德取司 三苏格拉展的满主义入识讼第二节:格松百韵音学政治息源(拉国理念论权主阶级思媒仁南位图请神秘主义认识讼神人银论 第三收:亚里士多德的督学政治感源(一厘里士多德的双家空共和最和唯心哲学.显夏士多得的“灵魂现”回迎里士多德的人经思惠 第三章:希腾款市总汉产然国社会器础 第一节:希鼎奴章占有到的高发发从为希腊数育尽息的产生 和发展真定了根本的物质基础。浅论古希腊的教育思想 一苏格拉底.柏拉图和亚里士多 德的教育思想 公元前五一四世纪是希腊文化的繁荣时期,也是希腊教育 恩想产生,发展和完善的时期。在这时期,涌现了一批宫有成效 的敬育思想家,其中,苏格拉底,柏拉图和亚里士多德就是杰出 的代表,研究他们的激育息想,不仅对研究希腊教育发展的历更 而且对研究整个希腊史,都具有重大意义.对我回敬育改革和发 展也具有促进作用,对于苏格拉底、柏拉图和亚里士多德这些古代思想大师,们更多地从音学角度研究他们的恩想成果,而忽略了对其教育思 想的深入研究,即使有所研究,也是缺乏实事求是的评价,更议 不上从他们的激育思想中吸取有价值的东西了。
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