【从语境看【红楼梦】的「真假」问题】李梅英.pdf

探讨叙事文学的语境间题,首先要把它与普通言语交际中的语境问题区分开来,才能再论其他。《红楼梦》特殊的背景语境设置导致文本世界的双重标准,其“真假”圈套因而成为难以破解的情论。并且,通过虚幻背景语境的凸现达成了“越逼真则越虚幻”这种特殊的美学效果.文中应用语境理论时,力图避免以往论著对语境望文生义的借用,从墓本内涵出发,解决《红楼梦》纠续已久的“真假”问题。

前言哈姆莱特整目苦思:生存还是毁灭？这是一个间起。似乎是指春员子问他人,令人惊心动魄,不敢多想,只好退缩到无思想的角落里,曹雪芹却聪明得多,大对联一挂:“假作真时真亦假,无为有处有还无”,名满天下,人人中计。几百年来走进其“真假”迷宫,酣醉其中而莫辨途径者大有人在.真假之谜。语境,作为语言学名词,从产生之初即被应用于文学批评,同时,因其本身内容太过庞杂,在语言学领域一直处于不断丰富完善中。近年国内学者也不乏借用者,但借来借去,内涵却越来越小,最后竞简单化因此,本文将从语境的基本内涵出发,着重探讨背景语境与《红楼梦》“真”“假”问题形成的关系。

作者与试者的时宅阻陶使读者不能理接把强自首语境购道确情祝,票红楼梦这样族少其他补分来道的个案,读名具能点信品中小找判断:如果没有这一段信者目公,开流即是有头介绍,自公就程读考在文中导找创件背景语境,一-因为总有蛛经马迹可寻。学片是然明于读者的这种心态,故意设计了这种频民反诚意味的叙事策路,营造中个说实假的创仁背景,满足读者的“求真”需求,提供给研交者有汇导的道路,让明结渠却是与命题相反的结论。这虚构的创作背最成动地完成了作者关于“真假”的使命:在研究者自以为触摸到文本真相时,即发现自已处在更加远离的相反位置上。