[近代浙江私塾改良研究]

【近代浙江私塾改良研究】.pdf摘要 前言 一、晚清新政时期:私整改良的启动(一)私垫改良势在必行(二)私垫改良拉开帷幕 二、北洋政府时期:私整改良的停顿和恢复(一)民初私垫改良受阻(二)私垫改良重新启动三、南京国民政府时期:私整改良的深化(一)严格进行私垫登记(二)提高垫师的业务水平(三)规范私垫的办学标准结束语附录(一)附录(二)重要史料文献举要 后记.前言 私垫是我国古代的一种民间办学形式,它承担着对儿童进行启蒙教育的 任务。私垫按其设置有义垫、书垫、家整、自设馆之别。义整系地方公款设 立,专课邑中贫寒子弟:书垫就义庄或宗祠内设立,专课一姓儿童:家垫系一 家或数家设立,不招收外部儿童:自设馆是由垫师自行设立,以附近儿童作为 招收对象。浙江的蒙学机构发韧早,东汉建武11年(公元35年),上虞人 王充八岁入书馆,即为一例证。嗣后,历代续有发展。明清时期,私垫遍及 浙江城乡,一般自然村均有私垫,富埠巨镇往往设有数所。各县设置私垫的 数量非常可观,“东阳县最多时达500余所”②。一、晚清新政时期:私整改良的启动 1900年,八国联军侵华,占领京,清廷被迫亡命西安。严酷的社会现 实迫使清朝统治者加大反省的力度。1901年1月29日,光绪帝发布上谕,极言积弊之深和改革之迫,酌令政府管员献计献策。此后,清政府在推行“新 政”的名义下,陆续推出一些社会改革措施。教育改革是实施新政的一个重 要组成部分。对于儿章的启蒙教育,则要求各地在创办有别于传统私垫的新 式小学的同时,对传统私垫进行改良,使其向新式小学转化。因此,私垫改 良成为社会聚焦的热点。(一)私整改良势在必行 浙江历来文化昌盛、教育发达。明清时期私垫盛行,“庐舍附近,别构数 橡,日学堂,延师训子弟,所在多有。
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