【价值澄清学派的德育思想述评】.pdf
目录 引言 一、理论的产生与发展的背景(一)时代背景(二)理论来源.1.杜威的经验主义价值论 2.人本主义心理学 3.存在主义道德哲学 二、理论体系(一)价值澄清理论的基本定义与模式(二)论当代道德教育的基本问题.13 1.个人与社会 2.内容与形式3.灌输三、学校德育实(一)澄清反应(二)其他主要策略 四、评价
Abstract This thesis chiefly comprises four parts.The first part discusses the background characteristic of tines whenValuesclarificationdeveloped,and thetheories fromwhichValuesclarificationderived.Thesecond partdealswiththebasicdefinition andmodelofValues clarificationin a systematicway,especially
关注培养年轻人的性格、价值观的同时,也十分关注培养年轻人的品行(morality),十分关注人类价值中的自由、公正与平等、是非、人权与福 利等道德问题。因此,学术界尤其是美国的学者大多把价值澄清理论与 方法看作是道德教育理论和实践的重要部分。