【现代中国的兴起20世纪二三十年代中国的科学社会与思想研究】.pdf

浙江大学博士学位论文目前学术界对近代科技与中国现代化问题的研究存在着诸多局限性。这些局限性包括:象术语,来对近现代中国的科学文化进行高度概括性评判,其中有多大的史学诠释能力,很值得重新讨论.基于此,本文着重把视野放在“五四”以后的二、三十年代,对这一时期中国的科技史、科技的社会史、社会的科学史等进行了全面的探索,特别是对这一时期中国的社会和思想变动从科技发展推动力的角度进行了一种新的文化评判:并在将科技史、知识史、思想史相结合的基础上,全面系统地把握和具体分析了二、三十年代中国的科学本土化、科学社会化、社会科学化以及科学文化与现代化等董大问题:同时对其中所涉及的科学与

浙江大学博士学位论文目录导言:关于近代科技与中国现代化研究中的几个问题一、历史的终结还是新的开端？*二、20世纪二三十年代对于现代中国的意义三、关于科技史研究的思想史意义第一章后五四时期中国发展的科学背景和历史根基一、中国在中西文化矛盾运动中跨入近代科技时代(1.实学思潮与西学东渐思潮的两度结合2.文化模式的三次选择与转换1.科技教育的开端与科学渗入科举2.科技教育的发展与科学科举并举3.

浙江大学博士学位论文表4一4:中等学校毕业生就业者认为学科之无用于其职业者之次数百分比表.表4一5:中等学校高初级最高年级生职业兴趣百分比统计表表4一6:中等学校毕业生就业者之职业百分比表表4一7:252名科学家的学科分布情况表表4一8:252名科学家的年龄分布情况表表4一9:252名科学家的籍贯区域分布情况表表4一10:223名有留学经历的科学家留学的国别及地区分布表表4一11:大学教师每月薪俸及其与其它职业对照表