【近代中国商人与教育】.pdf

在中国教育走向近代化的艰难途程中,商人是极其重要的开拓者和推进者之一。然而,对此长期以来却没有引起人们应有的重视和关注。如果我们把研究的视线从上层、精英、思想观念和制度层面往下移,看看中国新教育是如何在厚重的封建土壤中破土发蒙？又是如何摆脱封建桔一步步向近代化推进的？那么,近代商人的身影就会强烈地吸引我们的视线。本文将要追寻的就是他们在中国教育近代化历程中所留下的足迹.本文以马克思辨证唯物主义与历史唯物主义为指导,采用理想类型方法和实证方法相结合的方式,在冲击一反应与内发性发展相结合的分析模式下,对近代商人捐资办学进行了较为系统地考察分析。

pointsout thesignificanceofmodernbusinessmensideaofwell-educatedmanof ability.ChapterFour,SchoolFundingActivities ofModern Businessmen,dwells on thc activities ofmodern businessmen in education through modern schooling,social cducation,vocational training,educational community,etc.

第四章近代商人的办学活动一商人与中国近代学校教育(一)商人投身于新式教育的简略回顾(二)得风气之先,推动中国近代学校教育体系的形成(三)造福桑梓,推进中国近代学校教育的发展(一)开启民智,提高国民素质(二)铸造企业精神,提高职工素养三商会与中国近代实业教育(一)关于近代实业教育的规划和建议(二)开展实业教育实践活动四商人与中国近代教育社团(一)参与教育社团的创办(二)参与教育社团的活动第五章近代商人的办学特色一教育投资方式的多元化.