【小学作文评语研究】.pdf

目录一、作文评语研究概述(一)主要概念界定(二)评语的功能(三)研究问题二、相关文献评述一作文批改思想、研究成果及对撰写评语的启示(一)古代作文评改思想(二)近现代作文评改思想(三)作文评改心理研究(四)评改思想、研究成果对撰写评语的启示三、小学作文评语分析(一)研究设计(二)眉评结果与讨论(三)总评结果与讨论(四)小结与建议参考文献 3.

Abstract Composition evaluation is an important linkincompositionteaching.Giving appropriatecommentisitsessential contentandrestrictsthequalityof composition teaching.However,few special studies and analyses aremade on compositionevaluation.

学生的下一次习作中表现出来.学生作文一般有四个方面需要批改:思想内容。文章的观点是否正确,内容是否真实,材料有没有积极意义等等。篇章结构。整篇文章组织得好不好,中心是否明白,条理是否清楚,详略是否得当。语言文字。文句是否通顺,用词是否恰当,有没有错别字。书写质量。字是否定得端正清楚,格式是否正确.2.“批”与“改”“批”就是教师对学生作文的评语。批可分“眉评”和”总评”两种.眉评。这是写在文章眉端(现一般写在文稿两边空白处)的批语。它的任务是指出文章局部的优缺点,着重在字、词、句方面。它比总评更便于联系学生实际提供帮助指导.总评。