【高校教学综合体规划设计探讨】.pdf
摘要 本文从研究21世纪高等教育的发展趋势入手,针对高校教学区的规划,分析了我国高校校园的现状及与高等教育不相适应的表现,结合城市设计 中城市中心区的理论,提出了教学综合体这一新的教学区规划形式。通过 对相关实例的研究,论述了教学综合体的优势、构成要素及组合模式,并 具体分析了综合体核心部分和交往空间体系的规划与设计,最后对综合体 发展的适应性作了初浅的探索.Abstract Beginningfrom theresearchofdevelopingtrendof 21centuryhigh-level education,thisthesisanalysesthestatusquoand
三教学综合体核心部分的功能组合 第五节交往空间秩序化 一空间“链”的概念二教学综合体的交往空间链的构成 34 第四章教学综合体发展的适应性第一节教学综合体总体结构的适应性一定向生长二单元式生长三发散式生长 第二节教学综合体功能的适应性 第三节教学综合体建筑空间的适应性 主要参考文献 45 后记
第一章21世纪我国高等教育的发展趋势 浙江大学硕士论文 第一章21世纪我国高等教育的发展趋势 时代的车轮前进到世纪之交,经济的飞速发展,科学技术的不断进步,引起了社会生 活的广泛变革。在21世纪,世界各国间的竞争将更趋激烈,这种竞争的实质是人才素质 的竞争,而高等教育在其中将扮演越来越重要的角色。面对时代对人才素质提出的更高要 求,我国高等教育一方面面临着严峻的挑战,另一方面也拥有难得的发展机遇.第一节跨世纪的人才观 一一由专才教育向通才教育的转变 18世纪以来,科学的进步导致了学科的不断分化和知识的日趋专精,社会对专业人 才的需求大大增加,许多国家创办的高等学校,逐步出现了分科制,注重专业