【中国大学评价-研究与发展】.pdf
目 中文摘要 英文摘要 第一章绪论 -1 第一节 大学评价发展超势一 -2 第二节 研究与发展评价的概念和发展过程 -8 第三节 研究与发展评价的意义和作用一 -11 第四节 本评价对研究与发展评价的发展 -14 第二章 指标体系的建立和数据的采集 -17 第三章 评价方法及过程 -21 第一节 评价公式 -21 第二节 各项指标权系数的确定 -22 第四章 评价结果与分析 -30 第一节 自然科学领域研究与发展排名与分析 -30 第二节 自然行学领域研究与发展人均得分排名与分析-34 第三节 自然科学领域研究与发展每万元经费得分排名与分析-37 第四节 社会科学领域研究与发展排名
中文摘要 《中国大学评价一一研究与发展》系依据国家教委按年度发表 的《全国高等学校科技统计资料汇编》和《全国高等学校社科统计 资料汇编》的有关数据为数据源.以203名专家给定的权重数值 的均值为系数.在同一公式、同一标准下对全国614所本科大学 进行研究与发展评价。评价结果以产出为主,投入产出比为辅建立 7项最终指标并顺序排名.《中国大学评价一一研究与发展》是对中国本科大学研究与发 展的定量分析,评价结果简明、直观、可靠,各大学的总体实力及 其科研人员使用效率、科研经费使用效率等一目了然。
一高校科研能力发生兴趣并着手探索。可以预料,今后对大学的评 价,将越来越多地运用量化的指标,如同用数据准确地反映一个国 家的经济力量或军事力量一样,用系统数据反映大学的综合水平.第一节大学评价发展趋势 高等教育评价,以美国为代表,已经有了150余年的历史。母 庸讳言,她早已形成了一套从理论到实践、从制度到方法的传统见 解。但是,时至今日,任何一个国家依然还不能说,高等教育如何 评价已是一个有效解决了的课题。二战以后,欧美各国都曾在“高 度增加政府的高等教育经费投入、大力扩张高等教育规模,致使高 好景不长,70年代初由石油战争引发的全球性经济危机,不仅中断 了政府继续大量投入的实际可能性,而且