【弱智儿童形状知觉特点的实验研究】.pdf

摘要本实验对27名中、轻度弱智儿童在形状知觉方面的特点进行了逐层分析,结果表明:1.弱智儿童在形状知觉的各层次上均存在困难,即使与低2岁左右的正常儿童相比,在知觉上亦普遍存在着显著性差异.2.弱智儿童在形状知觉中最普遍的困难为知觉的不分化,其实质是认知加工上的笼统粗略.3.弱智儿童在知觉上所存在的问题,反映出其神经功能或器官上的损伤.4.中度弱智儿童与轻度弱智儿童存在着一定的差异,主要为,中度弱智儿童在形状知觉上:更不分化,有较明显的遗忘倾向,更易受图形复杂性等因素的干扰,5.

目录一、问题的提出二、实验的构思与设计三、实验的步骤与方法四、实验结果的分析五、讨论六、小结七、主要参考文献八、致谢九、附录

复合刺激:包括条件二的水平IV、水平Ⅲ、水平IⅡI,是指被试在对图形形状进行分辨、匹配时,需排除2个或2个以上因素的干扰.其中,条件二(水平IV)需排除3个因素(颜色、图形大小、大小交替)的干扰,水平Ⅲ和水平II需排除2个因素(图形大小、大小交替)的干扰.非复合刺激:指被试在作选择时,不需排除任何因素的干扰或只需排除1种因素的干扰。条件四中,备择图形与标准图形在颜色、大小等方面相同,故除了考虑找出形状相同者外,无任何外加因素的干扰.