【合作学习在课堂教学中的应用研究】.pdf

摘要合作学习作为一种教学理论与策略体系已为世界各国广泛接受和普遍应用.本文从我国具体国情出发,在大量文献研究和教学实验基础上,尝试从应用研究的角度对合作学习的教学设计、组织、实施、评价以及学生合作小组建设和合作交往技能训练与发展等系列问题作了理论探讨和相应的应用说明.文章第一部分为引言,在简要说明合作学习在国内外的研究现状并阐述其对第二部分尝试运用系统化教学设计的基本原理与方法,详细探讨了合作教学设计的依据、原则、基本步骤和方法.着重阐明了合作任务、合作活动方式以及合作情境等涉及合作活动各个侧面的设计思想与一般策略.

致谢三年的学习生活使我得到了许许多多,这离不开许许多多热心的师友。在三年学业即将结束之际,我怀着十分感激的心情,对所有给了我支持、帮助和关爱首先要感谢我的导师裴文敏教授和盛群力副教授。感谢他们三年来在学业上的悉心指导,工作和生活上的无微不至的关怀。我在学业和思想上的点滴进步无不凝聚着两位导师的心血。也正因如此,我才顺利地完成了三年的学业和本论文的研究。而且,两位导师严谨踏实的治学作风,诲人不倦的育人精神,热心豁达感谢杭州市胜利小学为本人提供了良好的实验条件和实践机会。

1.合作课的启动与引导,明确提出合作教学目标和具体要求 3.合作交往技能训练和培养的方法与步骤 4.合作交往技能的评估与发展四、合作学习课堂的组织管理(一)合作学习课堂的组织 2.创设合作情境,组织小组开展合作学习活动5.评价总结,调整补救,巩固迁移(二)合作学习课堂的管理 1.