[杭州大学研士学位论文评广雅疏证关于联绵词的解说]

【杭州大学研士学位论文评广雅疏证关於联绵词的解说】.pdf硕士学位论文 评《广雅疏证》关于联绵词的解说 方一新 杭州大学中文系 一九八五年五月“评《广雅疏证》关于联绍词的解说”目录 引言 筒介王念孙及其所著《广雅疏证》 简述撰写本的动机及有关情况 探究联综词的成因 一,从字数上,指出由单音节向双音节演变的联绵词构成方式(一)组合式 1、由单字叠用构成重言联绵词 2.在联绵词的基础上再叠字构成重言连用联绵词(二》衍变式 1由单呼变为累呼,形成联绵词 2、单字缴读变成双字构成联绵词 二、从音现上揭示出联绵词严生异体的内在原因,以声音通 训话。(一)根“音近义同”的原理贯串联绵词(二)根据谐声偏旁系联异形词 三从语源上对意义相关的联绵词的命名作了理论的总结。(一)指出联绵词异物同名是事理相近连类引申的结果。四,贯通古今,用历史发展眼光考察词义演变.四.《疏证》在联绵调解说方面的不足之处 一联绵词的概念较为笼统也包括一部分同义复词:“皆上 下同义的说法不够妥当 二、现论与实践有时相连对前人误说亦有失察之处(一)“因声求义”不够彻底尚有拘泥于形体的地方.1、解说中仍有“望文生义”之例.2.于声音变转之异形词往往失引(二)“不可分训”亦不彻底解说中仍有将联综词分训之例 1误引前人分训之说 2自行分训之说 三注释联绵词时有疏失,影响了词义训释的科学性(一)未察前人对联综词的随文生训而误为疏证 1.未察《广雅》本身的随文生训,2。未察旧注的随文生训(二)有时违反联绵词不能拆释之原则。
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