【杭州大学研士学位论文评广雅疏证关於联绵词的解说】.pdf

硕士学位论文评《广雅疏证》关于联绵词的解说方一新杭州大学中文系一九八五年五月

“评《广雅疏证》关于联绍词的解说”目录引言筒介王念孙及其所著《广雅疏证》简述撰写本的动机及有关情况探究联综词的成因一,从字数上,指出由单音节向双音节演变的联绵词构成方式(一)组合式 1、由单字叠用构成重言联绵词 2.在联绵词的基础上再叠字构成重言连用联绵词(二》衍变式 1由单呼变为累呼,形成联绵词 2、单字缴读变成双字构成联绵词二、从音现上揭示出联绵词严生异体的内在原因,以声音通训话。(一)根“音近义同”的原理贯串联绵词(二)根据谐声偏旁系联异形词三从语源上对意义相关的联绵词的命名作了理论的总结。(一)指出联绵词异物同名是事理相近连类引申的结果。

四,贯通古今,用历史发展眼光考察词义演变.四.《疏证》在联绵调解说方面的不足之处一联绵词的概念较为笼统也包括一部分同义复词:“皆上下同义的说法不够妥当二、现论与实践有时相连对前人误说亦有失察之处(一)“因声求义”不够彻底尚有拘泥于形体的地方.1、解说中仍有“望文生义”之例.2.于声音变转之异形词往往失引(二)“不可分训”亦不彻底解说中仍有将联综词分训之例 1误引前人分训之说 2自行分训之说三注释联绵词时有疏失,影响了词义训释的科学性(一)未察前人对联综词的随文生训而误为疏证 1.未察《广雅》本身的随文生训,2。未察旧注的随文生训(二)有时违反联绵词不能拆释之原则。