【小學生整體評價方法初探】杭州大學.pdf
目录 第一章 小学生整体评价的重大意义 小学生整体评价的由来 小学生整体评价的目的 小学生整体评价的功能 B 小学生整体评价的范 第三章 当代教育评价模式的考察和综合模式的确立8 目标模式的分析 6 决策模式的分析 判断模式的分析综合模式的确立 第三章 小学生整体评价的基本原则 28 评价目标的具体化原则 28 评价方案的科学化原则 33 评价活动的合作化原则 评价结果的激励化原则 第四章 小学生整体评价的主要标准小学生整体评价要素的选取 小学生品格发展的评价标准小学生审美发展的评价标准.
如何从整体上对小学生德,智,体诸方面的发展水平进行科学 的评价,检验小学教育整体改革实验方案所带来的学生受益程度的 大小,克服单纯地以考查知识为主而获得的分数作为衡量学生优劣 的唯一标准的错误作法,是数学论研究的重要课题之一,本文试图 探讨制订和实施小学生整体评价的途径和方法.本文共分三部分,第一部分:小学生整体评价的现实要求和理 论依据。文章从四个方面对此展开论述,这四个方面是,小学生 整体评价意义的探讨和概念的界定(第一章):当代教育评价模 式的考察和小学生整体评价综合模式的确立(第二章):小学生 整体评价原则的提出(第三章):小学生整体评价标准的制订
(chapter 5)andconcrete means(chapter6)of entiretyevaluetion.This partintroducesthe impte- mental process of entirety evaluationandthemeans to evaluate the pupils moral character, aesthetic judgement,knowledge,abilitiesandbodydevelopment AccordingtothedatagatheredfromtheExperiment ofEducationalEnti