[小学生处理生活能力培养的理论和实践概括]杭州大学

【小學生處理生活能力培養的理論和實踐概括】杭州大學.pdf目录 论文提 一、问题的提出 二、自理生活能力的实质 、一)自理生活能力的概念(二)自理生活能力的结构 1,自主。自立的生活兴趣,意向和信念是推动自理生 活能力培养的动力 2、掌握生活知识。生活技能是发展自理生活能力的基 础 3。具有良好的生活习惯是自理生活能力强的表现(三)自理生活能力对学生个体的作用 1、与自主学习、自我敬育能力的关系 2、对学生个性品质的影响 3,自理生活能力是全面发展的人必须具备的(四)培养自理生活能力对提高民族素质的作用 三,小学生自理生活能力的培齐(一)培养小学生自理生活能力的途径 1。论文提要 小学生自理生活能力差是当前急需解决的问题,培养学生自理 生活的能力是学校义不容辞的责任,自85年下半年开始,杭州市 天长小学、杭州大学教育系综合实验组着手研究、探讨培养学生的 自理生活能力这一重娶课题,本文是对实验衍况的总结,试图探讨 有关学生自理生活能力的理论和培乔学生自理生活能力的途径、方 法.全文共分两部分.第一部分:自理生活能力的实质,这部分包括四方面内容:自理生活能力的概念:自理生活能力的结构.自理生活能力对学生个体的作用.培养自理生活能力对提高 民族素质的作用,第二部分:小学生自理生活能力的培养。Abstract It is a serious problem that pupils are short of self-managing- life ability, and to solve this problen is our unshirkable responsibility.From the lateon.the Comprehensive Experiment Group and the Education Departmcnt of Hangzhou University hasbeendoingaseriousof surveys andinvestigat
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