【上海師範大學學位論文關於上海中學體育教研組群體內聚力問題的研究】上海師範大學.pdf

题目:关于上海市宁学体育教研组群体内聚力问题的研究(提要)研究生:桑敬文导师:胡均异数授一九八八年四月

二、研究对象与方接:(一)研究对象:本课题按分层整群随机抽样的原则,抽取了上海市区45所、郊县29所不同类型的中学体育组,共431名体育教师,作为本课题的研究对象。(二)研究方法 1、文献法(略)2、问卷调整法(略)3、数据处理的方法(路)三、研究结果与分析为了研究中学体育组群体内聚力问题,以及认识不同内聚力水平的体育组的群体特征。首先必须对65个中学体育组的群体内聚力水平进行划分.通过额数分类的方法,将65个体育组的内聚力水平划分为高、中、低三种水平.即,内聚力系数在0以下的为低内聚力体弯组.内聚力系数在0-0.

通以上结果的讨论与分析,对影响中学体育组群体内聚力形成的因素,及其对群工作成效的影的效应,归纳有以下几点认识。(一群体内聚力主要决定于群体成员对群体工作目标以及对群体最有意义的共同活动的态度的一致性。本文通过对上海市中学体育组的调查与研究说明了,这种一致性三要体现在四个方面:即,体育组成员对群体工作目标与规范的态度.体育且成员对领导的满意感.体育组成员对群体合作行为的态度:体育组成员的利感.此,提高中学体育组的群体内聚力,不仅要加强对体育组成员的管理与教育,而且要制定一整套合理、可行的工作目标、规范与奖惩制度,加强成员对体育组管理的“参与”意识,改善半