[论班集体与学生个性形成]

【论班集体与学生个性形成】.pdf本文依据无锡市“现代教育班集体优化实验”和参阅社会心理 学的一些研究成果。以三个方面对班集体是培养学生个性的有效途 径进行了论证。首先。本文从共同活动对学生个性形成的影响出发.指出了班集体对共同活动的组织是促进学生个性形成的基本条件:其次。班集体中人际关系的社会心理特征制约着其成员的个性形成.具体为:a)、班集体中目标的高度认同保证了其成员个性的亲社 会性.b)、价值观念的一致性为学生个性的充分发展提供了基础.c)、班集体中的情绪认同将促进其成员的个性形成.第三。对学 生来说。班集体是他(始)的参照群体。因此。学生能够主动地接 受班集体对其个性形成的影响。目录 一、间题的提出 二、班集体中共同活动的组织是促进学生个性形成的基本条件(一什么是班集体 二)共同活动对学生个性形成的影响 三班集体中共同活动的组织是促进学生个性形成的基本条件 三、斑集体的社会心理特征对学生个性形成的影响(一)班集体目标的高度认同保证了其成员个性的亲社会性 价值观念的一致性为成员个性的充分发展提供了基础 三)班集体中的情绪认同将促进其成员的个性形成 四、班集体是参照群体。的角度去研究问题。如因材施教原则,我并不想否认因材施教原则 在教育过程中的重要性。但是。另一方面。社会心理学的研究成呆 告诉我们。群体中一些特有的社会心理现象。如凝聚性、奥论、群 体准则。社会促进了干扰)效应等。对学生个性的形成、知识的掌 握都会产生有力的影响。群体心理对个性形成的作用不可忽视。而 且。个性的形成也离不开群体。因为。“个人是社会的存在物”①一个人若是脱离了群体。脱离了正常的人类社会。便不能形成个性.这已被陆续发现的狼孩等一些事实所证明。在群体中。特别是在接 触小群体中,一方面。人们在共同活动的过程中。创造着更加协调 一致的环境。吸收社会信息。
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