【完形测验研究】.pdf
完形测验由美国心理学家泰勒首创于1953年当时被作为 评定英语课文可读性的客观工具。此后的一系列研究证明。完形测 不仅可以测量可读性,还可以评价学生的阅读能力水平。完形测验 成了当今英语阅读致学中用得最广泛的评价方法之一 完形测验的理论基础是什么？完形测验有何应用价值？完形测 验汉语化的可能性和结果如何？这是论文探讨的三个主题 论文共分六个部分。第一部分介绍完形测验的概念,历史和现 状:第二部分论述完形测验的理论基础主要从心理学,语言学.信息论、阅读理解模式和语言测试理论六个方面阐述完形测验的理 论依据.第三部分论述完形测验的应用价值,介绍国外有关完形测 验实际应用方面的研究结果.
完形测验研究 一、概述(一)概念的提出(二)厉史和现状 二,完形测验的理论背景(一)心理学:从格式塔到认知学派(二)转换生成学说(三)语言本身的特点:上下文和冗余度(四)现代阅读理解祺式(五)综合测试理论 三、完形测验的应用研究(一)衡量学生的阅读水平(二)测量文章的可读性(三)完形测验和 四、汉语完形测验研究(一)研究过程和方法 2 1、过程 2,被试的选择,材料的选择,4。删词密度的确定 5、“词”的界定 6,删词方法 7。计分方法
表6宽计分和严计分的比较附表！正式测试的设试取样 附爱2 难易度的教师评价表 附表3 不同别词密度下的完形成绩 附衰4 测试结果的初步统计 附表5 各年级完形测验填对数的频数分布表 附衰6 各年级完形成绩(填对率)的平均数 和标准差 附表7 测验成绩的正态拟合性检验 47 附爱8 各材料的难度和区分度 附爱9 各测验材料的复本信度 附浸10 各测验材料及总测验的内部信度 附表11 测验的效度.附录1完形测验的实施步骤和指导语,附录2完形测验卷.附录3参考答案和评分方法