【近代西方教育学在中国的传播及其影响】.pdf
严格地说,具有科学意义的教育学理论学科,在近代中国的形 成和发展是外来,而不是内发的。因此,探讨近代西方教育学在中 国的传播及其影响,不仅是教育史研究的一个专门领域,而且也是 教育学科自身建设和进一步发展的需要.西方教育学在何时。以何种方式。通过何种途径传入中国？西 方教育学传入中国的历程呈现怎祥的阶段性？各自具有哪些特点？西方教育学的传入与中国近代社会内部机制和教育学理论本身的发 展,具有怎祥的内在逻辑联系？对上述问题的探索和回答,构成了 本文第一部分的主要内容。
ABSTRACT chinaof pedagogyin scientific sense were,extrinsic,not as intrinsic。To approach the dissemination in modern China and tne resultant influences of pedagogies originated from themodern West not only constitutes a specilized topic area within educational history research,but aiso can contribu
to gain an insight into today.In reviewing tneintroductionprocessoftnewestern pedagogies and the progress of chinese pedagogy,author realizes tnat tne future of chinese pedagogydepends upon construction of pedagogywithChinesecharacteristics and its application intoeducational reforms and prac.tice.