【试论体育教学方法体系】.pdf

5 6 6.1.录目二、国内对体育教学方法问题的研究现状四、研究方法及对象体育教学方法的概念及其本质特征一、教学法、体育教学法、体育教学方法二、体育教学方法的术语三、体育教学方法的定义四、体育教学方法的本质特征一、体育教学方法分类的意义二、几种不同的体育教学方法的分类三、较为正确和完善的分类体育教学方法体系及其运用一、信息传递与感知方法一、问题的提出.

1.体育教学方法是体育教学整体结构的重要组成部分。体育教学方法的合理组合与正确运用是实现体育教学最优化、提高教学效率和质量的重要条件。然而,当前学术界对这一领域的理论研究尚未形成一个较为完善而科学的体系,这势必阻碍体育教学改革的发展.本文从体育教学方法研究存在的众多问题入手,对现有体育教学方法概念进行剖析,深寻其本质特征,依据其结构提出了一个不同于旧有概念的新概念,并对其进行解释。在此基础上,从马克思的劳动活动理论出发,结合体育教学的本质特点,把体育教学方法分成五大类别,并以此作为体育教学方法体系建立的基础。

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