[语文科差生研究]

【语文科差生研究】.pdf本谋题对语文科差生的定义。特征,原因及教育等问题作了比 语文科差生指的是,在普通学校内,语文科学习没能达到教学 大纲要求表现出成绩差的学生这从指标,程度和范围三个方面对 根据上述定义,通过测试评定,选择了杭州市三所小学五个 毕业班中的3L名语文科差生作为考察对象根据语文科差生的行 为特征,尝试编制一个检核表,以便从学生的行为观察中来初步判 断语文科差生。在语文科差生的原因分析时。笔者注意到。有些原 因是初始的原因(称之为算二级原因)。而另一些原因是初课腹 的结果(称之为第二级原因把原因区分为第一级原因和第二级 原因并对之进行分析,是对语文科差生进行因分析的基本思想。the firstcuse and the second cause.The basia contentapoutthcnalysingcausesistodefferentiate andanalyse the first causeandthe second cause.Itintendstofindasortofsyslenaticmeasures fortheunderachioverinChincsetobeinstructed.28)34)(S5> 70)一、尊重语文科差生提高他们学好语文的自信心 二.培养语文学习兴趣,调动语文科差生学习积极性 小学毕业班语文科行为特征观察调查表)17项行为特征与语文测试成的相关7)(非智力心理因素的缺陷 基础知识技能的缺陷 二、第一级原因的分析 二)家庭教育的不良影啊 其他第一级原因的说明 第四节语文科差生形成原因的个案分析 语文科差生的教育 第一节当前语文科差生教育
———— 文字由OCR识别(未校验)，可能存在错字；请以原始完整版为准。