【数据包络分析理论及在教育评价中的应用研究】.pdf

浙江大学研究生学位论文用纸P 摘要本文的主要内容是关于数据包络分析(DEA)方法的理论及其在教育评价领域的应用研究.在原有的以评价效率为目标的DEA方法和模型的基础上,本文把该方法扩展到规模、综合实力等宏观总量的评价领域,发展了一系列新的模型和评价方法.本文还结合教育评价的实际情况,对效率评价模型作了改进和发展,使之更具有实用性.作为应用实例,本文运用这些方法和模型评价了25所高校的整体实力和办学效率,并按实力大小和办学效率高低分别作了高校排名。

浙江大学研究生学位论文用纸 P.Ⅲ 第一章概论.1 前言教育评价概念的含义我国高等教育评价的现状与发展趋势第二章高等教育评价方法综述及本文的主要五作 2 教育评价法综述本文的主要互作及现实意义第三章 DEA方法概述 DEA效率评价法概述 .3 DEA综合评价法概述第四章高校整体实力评价 .4 总论评价模型综述.4 DEA模型的指标设计综合评价模型的设计和原理 4 应用实例第五章高校办学效率评价.s5 总论 5 指标体系设计模型设计.

浙江大学研究生学位论文用纸P 偏离指标体系的原因和程度,制定和选取最优决策”,以及采取这些决策对系统状态所产生的后果进行综合研究的过程.经济学的观点认为,教育评价是教育计量与统计理论得以量化并实施的中心环节。根据教育评价的量化结果,可对教育投资进行择优分配,从而在有限的教育投资条件下,获得尽可能好的教育投资利用效果.教育科学理论认为,教育评价是一种有系统地寻找收集资料,并参照合理的衡量标准,对教育客体作出价值判断,以便协助决策者在请种可行的途径中择一而行的动态过程.以上对教育评价概念所作的定义虽不尽相同,但我们可以看出,它们对教育评价的本质特征有几点共同的认识。