【社会教育指南】.pdf

生之普及,民泉物之纂,電化教育之專技,音樂之改良,思想習之正會教育與學校教育之潘通,民教育與習教育之配合,成人教育制度之創造,教有計之臂施,数學設備之標,施教場所之规制、查遵之推行,師{訓之,理體系之確立,步之訂凡此端,安可率爾操狐？我國晨業國故當务力造現代化之晨村文做。我國工业落後之國家,故應致力工業建設。

社會教育島瞰寫作本文的目的以得到一倘全面的輪廓,使人不致茫無頭。本着這個意思,我現在就來對社會教育作一鳥瞰一是高遠的地方來俯瞰全盤景象的意思,未必能觀察十分清楚,但至少可一個鳥瞰,看看會教育全面的輪廓到底是什樣子.我為什要寫作本文呢？簡單的,有雨層用意。第一,近年來會教育有很大的逃展,不過因為能會教有發展的史不很長久,而社會教育的事業及極繁,要想明瞭它的内不但引起了征會人士深切的重祝,且也引起了青年界熱心研究和服務的與趣.文了研究的機關,而是否真正適合個人的性情能力,也不得而知;萬一進去後感覺不適容大概殊非易事,而要事研究,更不知那裹着手。

生活,提高社會文化的水,而施的各多式的教育依照這個定义,可以看出社會教育立的主體可以看出會教育的對象,可以看似乎绥善得多.出會教育的目的,同時也可以看出能會教育的程度和方式。比單一方面立的,三社會教育的設立會的集圈。不過現在有意的辨理會教育,却不是廣泛的會集,而為有方計教育進行的過程:會集團的作用就是教育,所以社會教的設立,也就是有目的的團體成個人,照各國的例子看來辦理就會教育有偏於國家政府的,如聯便是,有偏於私人的,如丹便是,也有國家政府和私人體重的,如中國蘇便教育事业的重要部門。中國的了訓辣和民黎教育也是如此的。