【边疆教育概况】.pdf

编例一本概况三十二年五月出版之疆教育概况福纂,所坂材料着重三十二年以次,以迄三十六年七月為止,惟三十二年以前材料,木書仍作概括之.三本况後列附錄二,一為溫教育計圖表,一為疆教育法合,以供教工作人員之参考二本概况分上中下三篇,上篇疆教育行政工作,中篇直教有事業,下篇各省教育設施.起自東北,次西北、次西南,次東南、以各省之位為次序.本概况中篇一至五章列各學校,均以設或接之年月為次序;下篇各章列各省證教育施,亦有因時間開係,未能如期寄到者,姑略。

第十三節第十二國立热业師范校國立天山師校第十节國立巴安師范校四五第第十三節第十四節第十二十五節遠西公族小遠烏小學遠都王房小學三第四章第一節第二節第三節國立松潘初殺實用職业學校國立业.四國立青海用业學校.四九第六章第一節第二節第十六節第七箱第五第四節第六節節國立金江實用业學校五五國立青年喇业五八下编第三節第四節配發電化教育器材各省透疆教育設施校乘辦會教育

育(代序)朱家驿不敬,前無成可循,自手成家,事事平的,半世代之時問,人一世代,半世代以上之時問,不短,以之理善通教育,應有成就.能是。要知逐疆教育,正七年之病,民三年之艾,急功近利陪不可能,敬同仁,曾竭智能,法克眼团,為教打開出的民開十九年敬資都司主辦逆敬以還,今十有七年,年西,尽为政設苑之最高指尊原则.興外倾。又中典政之權與分,亦多影政治的逆之,如中程者,政治的强小,地方分者,反是。父约,在均原明之下,既不妨逢球政制之存在,又不害中共行故力之一,可文化的,像指語言文化具有符殊性質者而言。如地理的發所遇之因难,们為當前未解决之問題。