【学习社会发展史引起的若干问题】艾思奇.pdf

目錄(一)為什習會發展史能到少的革命人生了(二)我們過去主上的思想銷,是否完全由於去反勤的客觀璟所致？(四於猿到人的問五)關於原始會到會的問六於宗救是.樣發生的乐七)救门是否在一的時間與條作下有和的可能九奴會轉封悲会.原什八)外蒙古是一個落後的民族,為什能一下于進步到會主義就会十封建會生力生保矛居表現在什地方:十至)社會主羲的革命什發生有比较落後的饿,而不發生於木主更發的英美呢.

什學習會發展史能初步的樹立革命人生觀先我們要瞭解學智就會發展史是不一定就能够樹立革命的人生的,主要的還是要看你怎樣的就悬用而的方法學？就會展史,那就犯了教條主藏的毛病,就不能初步的樹立革命人生去學習的得。還不是習就會發展史是還樣,只馬列的任何一個方面要想不犯教條主的毛病,都應一的。假如我們在習的時候,職是用舊的書方法就會發展史的一一也步的樹立革命人生觀,換句話,就是要就會發展史面找出最重要的點,拿還些要點來反們所的新的愿習方法馬列主義的學習方法,就是醫就會發展史一要經過思想門等可以初。如果我用馬列主羲的學習方法,來學習就會發展史,那是可以彻步的樹立革命的人生的。

就打下台去了。所以的力量才地决定世局的力景。不管反派有百萬軍除,做了夸動所造的,反勤派也有了動紫字能上台,要劳勤了解了這是欺,他們主席或者經,要了解了他們是一偶局的時候,他們就完了。美的反動治所以到現杭治,也就會想决前台的.相信改良主覆的欺,不自祭的為资本家所利用,要美的勤一且悟了,美國主的在還熊够徘持,就是因為美的帶動翠還有很泛的覺悟到還一點,甚至還有一部份動仍不是依門等的缘放。因此我們姿时時警傷還種反動思想的侵,要時時將我們的殺點弄是了我的陪殺以後,才能便我們信就會的進步是由於我們服資读的治,而再大了反勤的就治的反勤思想,就是的要模糊我們的點與立場。