【集体的社会心理学】人民教育.pdf

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集体的社会心理学 [苏]A.B.彼得罗夫斯基著 B.B.施巴林斯基 卢盛忠龚浩然张世臣 译 006/2175/1981-人民叔有版社目录 作者前言 第一章社会心理学的对象、任务和方法 第一节社会心理学的发展和现状 社会心理学的产生与发展 马克思主义与社会心理学苏联社会心理学的发展 克鲁普斯卡雅著作中的集体心理学问题 马卡连柯在苏联社会心理学发展中的作用 24 苏联社会心理学的现状社会心理学的结构 社会心理学在其他各种科学中的地位 第二节社会心理学的方法 社会心理学中的观察法 社会心理实验 询问法第二章群体和集体的一般特征 第一节群体的概念、群体的种类 群体的概念 群体的分类第二节集体的概念 集体是群体发展的高级形式.作者前言 社会心理学关于群体和集体的研究,对于最适宜地组织教育 教学过程具有十分重要的意义。但是,在社会心理现象的科学研 究与教师(活动本身每时每刻要求成为社会心理学家的教师)的日 常实践之间的鸿沟是难以逾越的。实际上,在教育工作中有着无 数的需要进行社会心理学分析的情境。例如,在每一所学校里,在 许多的群体中都可以分成两个主要的共同体一教师共同体和学 生共同体,尽管我们常常谈论统一的学校集体,但是很清楚,每 一所学校只有在这些共同体之间产生心理协调才能达到这种统 一。在这里,统一的必要条件是在教师和学生之间有协调得很好 的人际关系系统。