【儿童行为矫正手册】浙江教育.pdf
THE SPECIAL EDUCATION SERIES
总序 特殊教育是对行为偏离常态、适应社会生活有些困难的人 的教育。严格地讲,谁能说自已的行为就全无问题？广义的教 育,必然因材施教。特殊教育的特殊性是一个因材施教的程度 问题。自然,这也带有本质差异。因此,特殊教育的特点,在 于如何区别对待不同对象在学习中的具体问题.具体事物总有共性和个性。教育的总则,在我国为培养“四有”新人,求德智体美劳的全面发展,造就建设具有中国 特色的社会主义社会的接班人。这是教育的共性,是一切教育 工作的主题。具体谈到特殊,则对象复杂,问题多样,分门别 类,除身体的不同缺陷外,仅智力缺陷一项,从上智到下愚这 个连续体,也可划分为若干等级。