[科学社会教程理论与方法]

【科学社会教程理论与方法】.pdf004/2111/199 科学社会学教程 理论与方法 何亚平前言 科学社会学是社会学中年轻的分支学科。近年来,在我国也 得到较快发展。我们欣喜地看到,科学社会学的论著已经问世,报刊上有关科学社会学的研究论文、报告日益增多。尽管其中有 较大影响的相当部分是翻译或介绍、评述国外名著、名家的,但 我国学者亦有力作。然而不足的是,可供研究生、本科生用的合 适教材,至今仍是空白。这便是我们不揣冒昧编写此教程的缘 第一、二、三章为第一部分,可视为科学社会学研究的概论.第一章科学社会学的历史与现状,意在寻根究源,并循着历史线 索,介绍各种科学社会学主流派别的发展及其对我国研究的影 响。学,结果还是与前述狭隘功利主义一样,只见物不见人,只重物 质建设,而轻精神文明。因此,宣传大科学观,宣传自然科学、技术科学和人文社会科学汇流、交叉与溶合的时代潮流与大趋 第四、五、六、七章为第二部分,重点介绍科学社会学的基 本概念和基不理论,可以看成是“理论篇”。科学社会学的研究 始终存在着两种主要的研究传统,这就是以默顿为代表的美国传 统和以贝尔纳为代表的英国传统。前者是运用社会学的研究方 法,直接移植社会学的概念、术语、理论和方法来研究科学。由 于其成员大多是大学社会学系中的专业社会学家,故可将其称为 社会学研究传统。
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