【大学英语词汇速成】[北京].pdf

005/7123/1994 大学英语词淮速成中外丛书编辑委员会编著顾鲁沂曹青杨身芬编审陈新城梁正郑立宏

论中国的英语教学一般开始于初中一年级,从初一到高三经过六年的学习,按现行中学英语教学大纲的要求,以词汇而论,应学会 2000个单词和约600条短语。中学毕业进人大学后,再经过两年的英语学习,按高等学校文理科本科用《大学英语教学大纲》对大学四级英语水平词汇的要求是再学会2420个单词和330条短语.理论上讲,-个大学毕业生经过10年学龄的英语学习应掌握4420 个单词和930条短语。事实上,由于种种原因,造成了现行大学英语教学大纲与中学大纲未能科学衔接,致使大学大纲遗漏单词约80 个(即大学大纲认为中学已学过,而中学大纲实际未列人的词).遗漏短语约80条.

由于没有现实生活的语言环境和某些客观原因,加之其他课业的负担,使得他(她)既未能取得词汇量的突破,也没有实现口语和听力的过关,只好无可奈何地描绘出一条低效能的效果曲线。就好比登山,世界已进步到一个知识呈爆炸式增长的信息社会,国际交往已不再是要跨出国门才能实现的概念,而是已渗透进人们的日常生活。在“时间就是生命,时间就是效益”的高度发展节奏的商品经济社会中,如何能迅速地掌握英语这一重要语言工具,这是我们必须一是以掌握词汇量为主,当你掌握的词汇量在5000词以下时,一旦中断学习,你就会处于快速遗忘的下降通道上.