【中国法学教育改革研究报告中国法学教育的改革与未来】.pdf

002/4043/2000 高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划系列报告教育部高等教育司全国高等学校教学研究中心编中国法学教育改革研究报告一—中国法学教育的改革与未来项目总负责人李龙项目主持学校武汉大学

高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革研究系列报告总序言教育部副部长周远清 90年代中期,当我们正在思考把什么样的高等教育带进21世纪之时,原国家教委确定的高等教育改革的总思路是:体制改革是关键,教学改革是核心,教育思想观念改革是先导。在教学改革方面,1994年原国家教委高等教育司制定了《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》。该“计划”公布后,得到全国各地教育行政部门和高等学校的热烈响应和积极参与,全国近600 所高校23000多位校(院)长、院士、教授、教师以及教学管理和研究人员申报了3000多个改革研究项目。

都有较大的改革,并有所创新。这些成果,对于21世纪初叶我国高等教育的教学改革和人才培养质量的提高具有重要意义和指导作用。“面向21世纪课程教材”已正式出版近300种,今年还将出版400～500种,到2002年将超过1000种。系列“改革研究报告”是对各项目几年来改革研究和实践的成果总结,是包括国内外发展情况调研、教育思想观念改革、专业或学科的教学改革方案、改革方案的试点效果、今后的改革方向等的全面总结.经过结题验收和专家鉴定论证,从中精选出100份左右的优秀成果,作为代表国家级水平的面向21世纪高等教育教学改革研究报告,由教育部高教司和全国高等学校教学研究中心编审,交高等