【中国现代科学文化的兴起1919-1936】.pdf

*人:江段治文,1964年出生于浙江常山,历史学博士现为浙江大学法学院副教授硕士生导师主要论著有《中国近代科技文化史论》,《穿题世纪的迷雾一中国近现代历史人物新论》等另发表学术论文40余篇曾获浙江大学优秀青年教师奖.

目导言:关于近现代中国科学文化研究中的几个问题一、历史的终结还是新的开端？,二、20世纪二三十年代对于现代中国的意义三、关于科技史研究的思想史意义第一章近代以来中国科学的发展及其历史文化背景10 一、中国在中西文化的矛盾运动中跨入近代科技时代 1.实学与西学的两度结合 2.文化模式的三次选择及其影响二、科技教育的发展与体制化的肇端 1.科技教育的开端与科学渗入科举 2.科技教育的发展与科学科举并举 3.科举制度的废除与科技教育体制化的初步三、中国近代思想界科学观的四度转换 1.思想变动的前奏:器物科学观的形成 2.理性化发展:方法论科学观的确立 3.

录 1.科学主义思潮的发展与哲学的科学化2.科学主义思潮与马克思主义哲学的中国化四、政治科学化及其演变 1.科学主义政治哲学的三次转向 2.毛泽东新民主主义革命政治实践中的科学取向第四章科学社会化与中国社会的转型一、30年代中国的科学化运动二、30年代科学社会化过程中面临的几个重要问题 1.“我们到底需要什么样的科学？”2.科学与社会、科学与教育间的互动关系271 3.社会民众的科学素养三、二三十年代中国科学家群体的社会学分析 1.科学家的学科分布及年龄结构分析291 2.科学家的籍贯区域分布及海外留学经3.