【义务教育的理论与实践探索】浙江教育.pdf

本书在历史考察和国际比较中论述了义务教育产生的历史必然性及其在不同国家所走过的道路,闸发了义务教育的性质、目的、功能、意义,并对当前我国普及九年制义务教育中所面临的一系列重大政策问题和理论问题进行了深人探索。

实践抒索研究为普及九年义务教育而奋斗柳斌

导论的真理和道路的过程中,看到了普及教育,特别是通过法律的强制力实施的义务教育,对于改善国民素质、促进国家和地区走向现代化的作用和意义,于是竖起“教育救国“的旗帜,并为教育的改革与普及奋斗献身,但是在帝国主义、封建主义统治的半封建、半殖民地的社会历史条件下,单靠教育不仅救不了国,而且教育自身的普及与发展也难以实现。尽管如此,为改革与普及教育所作出的努力不仅为理葬旧中国和创建新中国培养了大批人才,而且为中国新文化与新教育的诞生莫定了中华人民共和国成立之后,党和政府始终把扫除文盲、普及初等教育、发展各级各类教育作为治理国家、改造社会的一项基础工程来抓.