[义务教育的理论与实践探索]浙江教育

【义务教育的理论与实践探索】浙江教育.pdf本书在历史考察和国际 比较中论述了义务教育产生 的历史必然性及其在不同国 家所走过的道路,闸发了义 务教育的性质、目的、功能、意义,并对当前我国普及九 年制义务教育中所面临的一 系列重大政策问题和理论问 题进行了深人探索。实践抒索研究为 普及九年义务教 育而奋斗 柳斌导论 的真理和道路的过程中,看到了普及教育,特别是通过法律的 强制力实施的义务教育,对于改善国民素质、促进国家和地区 走向现代化的作用和意义,于是竖起“教育救国“的旗帜,并为 教育的改革与普及奋斗献身,但是在帝国主义、封建主义统治 的半封建、半殖民地的社会历史条件下,单靠教育不仅救不了 国,而且教育自身的普及与发展也难以实现。尽管如此,为改 革与普及教育所作出的努力不仅为理葬旧中国和创建新中国 培养了大批人才,而且为中国新文化与新教育的诞生莫定了 中华人民共和国成立之后,党和政府始终把扫除文盲、普 及初等教育、发展各级各类教育作为治理国家、改造社会的一 项基础工程来抓.
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