[语文能力发展心理学]

【语文能力发展心理学】.pdf杭州大学教育系讲师,从事 《语文教学心理学》《心理健康 与咨询》、《语文教材教法》和《教 育学》的教学和科研工作。新近 主要作品有《作文测评理论与实 践》(专著)、《弱智儿童教育研究》(主编),合著有《大学生心理卫 生》《语文测验原理与实施法》 等多册.在《杭州大学学报》、《华 东师范大学学报》、《教育研究与 实验》、《现代特殊教育》、《高教学 刊》等刊物发表论文。出版、发表 论述共计100余万字。独立和合 作的科研成果曾获浙江省科协 优秀成果二等奖、省社科优秀成 果三等奖和省教育科学优秀成 果一等奖等。6061/7098/800 语文能力发展心理学 祝新华著 YEWEN NENO.FAZHAN XINLNE加上“社会适应”一条。我国基础教育要远见及此,学科教学才能 跌上一个新台阶.“社会适应能力”是多方面的,但就语文学科敬学而言,发展 学生的语文能力,应是核心任务。它将成为语文教学理论研究和实 践指导具有跨世纪意义的一个热点课题。揭示语文能力的性质,可为 语文教学一系列理论问题奠定理论基础。探讨语文活动过程,可为 语文教学内容和方法的变革带来动力。分析语文能力的构成,有利 于合理地设计语文教学序列,全面地进行语文能力测试。明确语文 能力发展特点,有利于把握学生语文能力发展规律,便于设计教学 目标,编制课程和教材。
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