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003/25-22/182 谈谈小学作文教学《谈谈小学作文教学》编写组

编者的话作文教学是语文教学的重要组成部分。学生语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度.根据小学语文教学大纲的精神,针对小学作文教学的实际情况,我们总结了实践中行之有效的某些经验,编写了《谈谈小学作文教学》这本书.本书用大量的教学实例,分别谈了低年级如何进行作文训练,中高年级如何进行命题作文,并对读写如何结合、怎样抓好片断训练、命题作文以外的几种篇章训练怎么进行、怎样做到有计划的多练、如何启发学生写作兴趣、怎样培养观察能力,以及如何改进批改、提高批改效率等课题作了探讨,提供了一些教学方法。书后,还附有单元作文教学计划和一堂作文讲评课实录,供小学语文教师教学参考。

第一章作文教学的意义和目的要求一作文教学的意义作文教学是语文课的重要组成部分。学生语文学得好不好,作文是一个衡量的尺度。一九七八年教育部制订的《小学语文教学大纲(试行草案)》(以下简称《大纲》)明确指出:“作文是学生思想水平和文字表达能力的具体体现,是字、词、句、篇的综合训练”。这是因为在作文中,往往相当明显而集中地反映出儿童在语文知识、写作技能和思想认识等方面的水平。也由于此,人们还常常把学生的作文程度作为评定语文教学质量的重要标志.作文教学也是引导学生运用知识和巩固知识的过程。