[教育思想发展史略历史现状与发展趋势]青海人民西宁

【教育思想发展史略历史现状与发展趋势】青海人民西宁.pdf湖北省武汉 市人,1935年生,1960年 毕业于西北师范大学教育 系,现为该校教授、教育 科学研究所所长、中国高 等师范教育研究会常务理 事、全国教学论专业委员 会委员、甘肃省社会科学 联合会委员、甘肃省教育 学会副会长,已,发表论文篇,曾两次获得甘肃省高 等学校社会科学优秀成果 一等奖。目录 前言.第一章教学与哲学第一节古代学校的教学与哲学.第二节 近代学校的教学与哲学第三节 现代学校的教学与哲学.第四节当代学校的教学与哲学第二章教学与心理学.第一节 古代教学与心理学关系的产生 第二节 近代教学与心理学的初步结合 第三节 现代教学与心理学关系的发展.第四节 当代教学与心理学关系的深化.第三章教学与文化科技的发展第一节古代学校的教学组织形式.第二节近代学校的教学组织形式第三节 现代学校的教学组织形式第四节 当代教学组织形式的发展趋势 第十一章教学模式第一节 古代、近代的教学模式.第二节 现代教学模式的发展(一)第三节 现代教学模式的发展(二)第四节 我国教学模式的现状及当代教学模式的 发展趋势第十二章教学评价史概观.第一节教学评价的萌芽期
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