【大学教学概论】.pdf

003/7412/1987 大学教学概论陈列陆有德

序高等教育同普通教育的区别,主要在于教学。因为高等教育是建立在普通教育基础上的专业性教育,它的培养对象是身心基本成熟,又具有普通文化知识,受过基本思维训练,有一定社会经验的青年人。从而,教学目标、教学过程、教学内容、教学形式与方法,不能照搬以普通学校教育为研究对象的普通教育学所论述的理论与方法.在迎接新技术革命的挑战,建设社会主义现代化社会中,高等教育面临大改革。高等教育的改革,有宏观、微观两个方面。宏观改革,指体制、结构、调控与管理等等.微观改革,指思想政治教育、课程教材、方法手段等等,一切宏观方面的改革,最终要体现为微观方面的改革,才能收到教育改革的效益。

前言探索并建立我国社会主义高等教育的教学理论、学科体系,是我们的共同愿望。近年来,结合浙江省教育委员会与杭州大学主办的“浙江高校干部进修班”的教学任务与教学实践,促使我们在大学教学理论方面做了一些研究工作。与此同时,在《中共中央关于教育体制改革的决定》指引下,教育科学理论研究蓬勃展开,大学教学改革深入发展,推动了综合性大学教育科学理论研究队伍与理工科大学教学改革应用研究的必然联合。正是由于这种形势和需要,我们杭州大学高等教育研究室和浙江大学高等教育研究室的几位同志,在各自的研究和实践基础上,就大学教学理论这一基础性的课题开展了交流和合作研究。