[大学教学概论]

【大学教学概论】.pdf003/7412/1987 大学教学概论 陈列 陆有德序 高等教育同普通教育的区别,主要在于教学。因为高等教 育是建立在普通教育基础上的专业性教育,它的培养对象是身 心基本成熟,又具有普通文化知识,受过基本思维训练,有一 定社会经验的青年人。从而,教学目标、教学过程、教学内 容、教学形式与方法,不能照搬以普通学校教育为研究对象的 普通教育学所论述的理论与方法.在迎接新技术革命的挑战,建设社会主义现代化社会中,高等教育面临大改革。高等教育的改革,有宏观、微观两个方 面。宏观改革,指体制、结构、调控与管理等等.微观改革,指思想政治教育、课程教材、方法手段等等,一切宏观方面的 改革,最终要体现为微观方面的改革,才能收到教育改革的 效益。前言 探索并建立我国社会主义高等教育的教学理论、学科体 系,是我们的共同愿望。近年来,结合浙江省教育委员会与杭 州大学主办的“浙江高校干部进修班”的教学任务与教学实 践,促使我们在大学教学理论方面做了一些研究工作。与此同 时,在《中共中央关于教育体制改革的决定》指引下,教育科 学理论研究蓬勃展开,大学教学改革深入发展,推动了综合性 大学教育科学理论研究队伍与理工科大学教学改革应用研究的 必然联合。正是由于这种形势和需要,我们杭州大学高等教育 研究室和浙江大学高等教育研究室的几位同志,在各自的研究 和实践基础上,就大学教学理论这一基础性的课题开展了交流 和合作研究。
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