【督抚与士绅江苏教育近代化研究】河北教育石家庄.pdf

刘正伟,1966年生,江苏省淮阴县人。1992、2000年先后获得上海师范大学、浙江大学教育学硕士、博士学位。主要从事中国教育史、文化史教学与研究,出版专著(世纪之理想:中国近代义务教育研究)(合著)、《百年家族一马相伯》及《语文教育展望)(合著)等,发表学术论文50 余篇。1998年被江苏省教委确立为跨世纪学术带头人培养人选。曾任淮阴师范学院中文系副教授,副系主任,现在南京师范大学教育学博士后流动站工作。

督抚与1:绅:江苏教育近代化研究/刘正伟著．一石家庄:2001(近代教育与社会变迁／田正平27 中国版本图书馆(IP数据核字第047122号近代教育与社会变迁丛书督抚与士绅一江苏教育近代化研究刘正伟著出版(石家庄市友谊北大街330号)河北新华印刷」印刷 850-1168毫米1/3213F字.

真知灼见。马克思主义经典作家对这个问题的看法是,“一方面,为了建立正确的教育制度,需要改变社会条件.另一方面,为了改变社会条件,又需要相应的教育制度”。在这里,马克思主义创始人所说的教育制度是指广义的教育而言,而所谓社会条件则是社会的政治、经济、文化等多种因素的总和。这段论述深刻地揭示了教育与社会变迁的双向互动关系。如果说,在漫长的古代社会,由于生产力水平的低下,教育与社会变迁的关系,相对而言还不是那么直观、明显,或者如一些历史学家所说的需要一个“中时段”的观察才较为显现.那么,进入近代,随着社会变动速率的加快,这种互动关系就以非常直接、明快的方式呈现在人们的面前。