【承传与创新近代华侨教育研究】河北教育石家庄.pdf

际学术讨论会 VENTHINTLVATION EON AUST IANS 别必亮,1967年生,湖北仙桃人。先后毕业于北京师范大学、西南师范大学、浙江大学(原杭州大学),分别获得历史学学士和教育学硕士、博士学位。现副编审,译著编辑室副主任。已发表学术论文30余篇,参与了《四川教育史稿》、《中国农村教育学》(任副,荣获省市科研成果奖6项。

图书在版编目(CIIP)数据承传与创新:近代华侨教育研究/别必亮著．一石家庄:2001(近代教育与社会变迁/田正平本图书馆(IP数据核字第(47127号近代教育与社会变迁丛书承传与创新一近代华侨教育研究别必亮著出版(行家庄市友谊北大街330号)河北新华印刷-广印刷 8501168毫米1/3210千字.

真知灼见。马克思主义经典作家对这个问题的看法是,“一方面,为了建立正确的教育制度,需要改变社会条件.另一方面,为了改变社会条件,又需要相应的教育制度”山。在这里,马克思主义创始人所说的教育制度是指广义的教育而言,而所谓社会条件则是社会的政治、经济、文化等多种因素的总和。这段论述深刻地揭示了教育与社会变迁的双向互动关系。如果说,在漫长的古代社会,由于生产力水平的低下,教育与社会变迁的关系,相对而言还不是那么直观、明显,或者如一些历史学家所说的需要一个“中时段”的观察才较为显现.那么,进入近代,随着社会变动速率的加快,这种互动关系就以非常直接、明快的方式呈现在人们的面前。