【现代教学设计应用模式】浙江教育.pdf

003/53/4/2002 现代教学设计应应用模式 XIANDAIJIAOXUESHEJIYINGYONGMOSHI 盛群力褚献华编译

前言理论与设计的相关英文著作、教材和论文,作为本科生的辅助教材和研究生的必读教学材料.申报教育部青年人文社会科学“九五”基金项目(当代教学设计理论与应用研究,96JC880001),对当代国外教学设计理论、流派和应用模式进行较为系统的研究.申报浙江省教育科学“九五”重点课题(教学设计中小学应用研究),在部分中小学进行教学设计应用试验,提出合乎我国特点的教学设计课堂应用模式.在教师培训机构、中小学学科教研活动和教科研培训班中积极宣讲教学设计中小学应用问题。

前言学习目标和评价学习系统等章节的内容,阐述翔实到位,十分实用。另外,该书也对概念与原理教学、问题解决教学和感知动作技能教学作了一定的阐述。总之,与旺等人的著作一样,戴维斯等人的著作虽也未见修订,但书中论述的观点过了将近二十年后,仍时时给人以醇酒弥香之感.当代杰出的教学设计理论家、美国佛罗里达州立大学教授加涅(R.M.Gagne)与德里斯科尔(M.P.Driscoll)教授编著的《学习的要义:面向课堂教学》(EssentialsofLearningfor Instruction),1988年由Prentice一Hall出版公司出版。