【教育管理科学定量化技术】高等教育研究室杭州.pdf

003/0047/1986 高教研究丛刊(十四)教育管理科学一—定量化技术冯恭己董云庭杭州大学高等教育研究室

目录第一章定量化技术的教学基础 §1 集合矩阵 .3 误差模糊数学基础第二章教育系计学概述数据的分类整理描述统计的数据分布特征概率论基础抽样与抽样分布参数估计与假设检验回归分析第三章教育测量学概述.2 考试质量的评价指标命题评分.考试成绩的统计分析第四章教育预测.1 概述 -§2 特尔斐方法

第一一章定量化技术的数学基础马克思认为:“一种科学只有在成功地适用数学时,才算达到完善的地步。”[1自然科学、社会科学由定性描述向定量计算的发展是当今科学发展的潮流之一,1969年,开始设立诺贝尔经济学奖,迄今为止,获得诺员尔经济学奖的基本上是计量经济学,美国曾统计了1900-1965年世界上有六十二项重大的哲学和社会科学成就,其中有三分之二及属于定量的、严密的科学,而在 1930年以后的科学成就中,则有六分之五属于定量科学,这些实例表明,教育科学的研究和应用也需要顺应定量化发展的潮流,在这一章中,我们旨在提供教育管理科学中所常用的一些数学知识,若读者已经具有一定的数学基础,