【高教研究丛刊三世界高等教育统计与分析1960-1970】高等教育研究室.pdf

0047/1983 编者说明本世纪六十年代是世界高等教育发展的重要时期。在 1960至1970的十年里,各国高等教育注册入学人数从11,600000人增加至26,850000人,增长1倍。入学人数的显著扩大反映了高等教育在世界各国的重要性在不断提高.联合国教科文组织统计局根据这个时期世界高等教育发展的形势,收集了有关高等教育各个方面的统计资料,出版了《高等教育:国际趋势1960一1970》的专题报告。本辑《世界高等教育统计与分析》就是根据这份专题报告编译面成的。

引言研究目的高等教育不仅在教育制度而且在整个国家的生活中起着归益重要的作用,它必须对迅速变化的世界所提出的新要求、对社会的需求以及个人对文化的愿望等方面作出反应.许多国家关心的是高等教育趋问多样化和入学人数的快速增长,而有些国家却把注意力越来越集中到确保高等教育的发展上.联合国教科文组织统计局负责收集国际级的教育资科,因而,这个组织也分析全世界高等教育发展的-些统计材料.为此,提出每个洲或地区的各别的统计研究,这些洲或地区是:非洲、亚洲、欧洲、拉丁美洲、北美和大洋海。

一个图表例外,那就是只列出毕业生的总数字,而了学患学生获得的是那级水平的合格证书.应当指出,不是所有国家都能严格地坚持这种分类,在分析过程中,要注意有关统计资料国际比较中的某些困准.此外,既然已注册的学生按各级学位或证书读下去,走向将从事的工作,那末,也就不可能根据专业的划分对:学生和毕业生的数字趋势加以比较.专业各种专业和每一专业内的科目如下:人文学科:考古学,历史,语言,文学,图书馆学,哲学,心理学,神学以及近似学科.教育:教育,教育学(包括高等师范院校中学习为科目),体育.美术:建筑学,图画,音乐,绘画,雕塑,说活戏剧艺术以及近似学科。