【层次分析法及其在教育管理中的应用】.pdf

003/07951199 层次分析法及其在教育管理中的应用郭耀邦谢惠梅编著

目录第一章层次分析法简介 S2层次分析法的步骤第二章层次分析法的基本原理 S1层次分析法的基本原理 S2层次分析法的数学基础.第三章应用实例 S2应用中的几个问题.矩阵、行列式和特征值一、矩阵与行列式二、特征值和特征向量 S1问题的提出.S3结论 S1实用案例.

觉、经验中,习惯上对不同事物之间的性质的比较总是采用差不多、稍好、好、很好、极好等不同程度的字眼来表达.这种评判方式对定性方析问题在某种意义上是可行的.对于一个具有众多因素的某个问题性质的比较评分,人的大脑确实有顾此失彼之感。比如,要一个人用手同时掂五块石头,以判断它们各自之间重量的相对比,这显然是困难的。但是如果把众多因素的权重比较归结为一系列的“两两比较”,显然又是十分容易了。也就是说,一只手掂两块石头,以判断它们的相对重量比是十分容易而又相当准确的.当然,这同样带来了一个新的问题。由“两两比较”之后的结果,如何去得到整个的相对优先权重.