【道德发展与道德教育】浙江教育.pdf
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《20世纪国际德育理论名著文库》序 1929年,崔载阳翻译了著名的社会学家涂尔干(EmileDurkheim)的《道德教育论》,张铭鼎翻译了杜威 的《道德教育论》.1949年以后,特别是1978年以来,原 苏联的马卡连科和苏霍姆林斯基的部分德育论著,西方 的皮亚杰、班图拉等人的部分德育理论名著也被翻译成 中文出版。这些德育理论名著的引进、评论和借鉴,对 于中国德育理论和实践的进步起了重要的作用。20世 纪以来,特别是在最近几十年中,我国翻译出版了不少 国际教育理论和实践方面的书,但是,迄今为止,尚未系 社会主义精神文明建设要“吸收和借鉴人类社会创 造的一切文明成果”,“我国文化的发展,不能离
录 第一章弗洛伊德道德发展理论与皮亚杰道德发展理论 道德教育与品格心理学 理性与习惯:道德教育的两难命题 具体原则与理性热情 道德发展:一个多元论的托词 自由和自由人的发展 道德发展与道德学习 柯尔伯格道德教育理论的地位 《20世纪国际德育理论名著文库》序 之比较 附录:彼得斯的道德教育哲学 序言 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 译后记