【教育信息的处理与传播】知识.pdf
义从正编 杨常宏 义从策划 周践理
前言 自有史以来,人类社会就一直在朝着信息化的方向迈进。发 展到了今天,日新月异的信息技术通过高速运行的网络和终端,把信息的生产者、搜集者、出版者和利用者联系了起来,从而使 人们获取、传递、再生和利用信息的方法和手段发生了深刻的变 化。中小学图书馆作为教育信息的搜集、加工、存贮、传播与利 用中介,面对信息整体化、社会化、网络化、数字化的发展,已 面临着严峻的挑战。中小学图书馆工作者应如何提高自身的素 质、挖掘自身的潜力、主动地服务于中小学教育工作,以便适应 21世纪是信息的世纪。在信息社会,信息素质是人的整体 素质的重要组成部分。信息素质教育是着眼于未来的教育,但教 育工作必须从现在抓起。
目录 2中小学图书馆信息搜集的原则 2采访人员的构成及素质要求 教育信息搜集的内容与范围 书刊搜集的途径与方法 图书分类的基本理论 图书分类法及其体系结构 中小学图书馆图书分类工作与方法图书分类的规则 文献自动分类标引的发展概况 中文普通图书著录法 4文献编目工作的自动化和网络化 第一章教育信息概述 1信息的基本概念 1教育信息 第二章教育信息的搜集 第三章文献分类加工 第四章文献编目加工 4图书馆目录基本原理 4.