【护理健康教育问答】中国科学技术.pdf

018/2736/护理健康教育问答包家明霍杰编著北京

序一年前,浙江大学附属邵逸夫医院包家明和中华护理学会现代护理报编辑部霍杰两位同志编著了《整体护理临床问答)一书。一年后,她(他)们又完成了(护理健康教育问答)一书的写作。我很为她(他)们的这种勤奋进取、锲而不舍的学习和探索精神所感动.粗读本书书稿,我觉得有如下几个显著特点:第一,提出了护理健康教育的新概念。健康教育是从传统的卫生宣教发展而来的,但在以往基本上是预防医学部门的事,护士介入较少。这本书首次系统地提出了护理健康教育的概念,从而为整体护理增添了新的内容,使护理学科体系更加健全和完善。健康教育应该而且必须成为临床整体护理的一部分。

前言 1998年8月,我们向读者奉上了(整体护理临床问答)一书,出乎意料地受到了广泛欢迎。之后,我们先后以该书为教材,应广西、江苏、福建、上海等省、自治区、直辖市卫生厅、护理学会的邀请前往讲学。广东省护理学会还以该书作资料,在今年的“512国际护士节”组织了全省的整体护理知识竞赛。一些医院以该书作蓝本,开展了全院护士整体护理知识达标测验。这些无疑是对我们的极大鼓励和鞭策.在(整体护理临床问答》一书写作完成之后,我们就感到该书无法将整体护理的重要组成部分一健康教育的内容充分包容进去。而随着整体护理的深入开展,健康教育的作用和影响日益突出。